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如何看待"被动的培训"涉及到如何看待培训的功能。如何将培训作为一项系统的基础工作来看--也就是根据公司的发展意图、岗位要求以及个人能力、潜质来设定整体的培训，如果实施成功，不仅解决了公司在"恰当的时候恰当的位置上有恰当的人"的问题，同时一举实现了员工的职业生涯规划和发展。尽管不失为一种"整体解决方案"，但对照实现此目的所需的投入以及能力--就像通用电气对人的判断那样的底气和自信，即使是把主管培训的单位晋升为一级部门，恐怕也鲜有企业能做到这一点。如果将培训定位在协助解决公司已经发生的问题时，培训一定不是系统的，而是针对性非常强的一些"碎片"。尽管这样看待培训有"功利"之嫌--这与"学习型组织"倡导者秉持的理念有非常大的出入，但建设学习型组织与培训根本就是两回事。要站在领导高度不断提升自我，从而加强每一个员工自我分析和处理问题能力的培养。鹰潭企业管理培训服务中心

 第四、培训的体系越来越 周密。这也可以说越来越成型 或成熟。培训体系问题主要表 达了培训作为一种市场产品， 其运作和经营的意识越来越强 烈，正在以培训课程为核构 成日益庞大的产品体系和经营 体系。所谓产品体系，就是培 训课程的设计越来越丰富。越 来越多样化，可以通过一定的 传媒途径推向社会。进入市 场，供消费者、投资者选择。 培训主体的多元化，必定要好 终形成培训产品体系的多样化 格局，并相应形成培训经营体 系的多样化格局。所谓经营体 系，就是把培训课程作为一种 产品来运营，这就需要有一种 经营体系，它不仅需要政推 动，还要有大量中介组织介入，由培训公司、培训机构等 办学单位来操作，辅之以新闻 媒体的作用，同时还要动员更 多的企业加大自身投入。这个 经营体系已初见端倪，正在逐 步探索中日趋完善。攀枝花企业管理培训机构服从培训管理，对培训中出现的不良现象要坚决制止，确保安全培训扎实有序地进行。

中层培训需要多元化，中层管理者培训需要多样化，多样化不只是形式多样化，内容也要多样化，中层管理的培训形式多样化就是要举行各种各样的培训，不能只让中层干部坐在屋里学习，要结合具体的情况进行演练；内容多样化是要公司的中层领导掌握多种多样的知识，不管是管理能力，还有专业的技能、职业素养、心态等各方面的知识。培训需有目标化，企业培训要确立一个目标，为了达到这个目标而培训。比如通过这次培训认识到公司的战略、策略、运营、人员的互动关系，学会如何认识到管理中的核要则；通过下次中层培训掌握员工管理中的识人、用人、育人、励人和留人的技巧；再一次培训能够运用员工激励技术，提升下属工作意愿等。

第三、培训的市场越来越拓展。以前的企业管理培训更多地着眼于企业的生产管理、现场管理等，现在则进一一步向战略管理、成本管理、财务管理等领域扩展。即使是原有的培训内容，也需要有新的理论和知识提升，有更切合实际的深入开掘。培训市场正以空前的深度和广度扩展，这给企业管理培训提供了一个广阔的舞台，同时对我们的敏捷眼光和成事能力也提出了考验。特别是我国有数以几亿计的成人。至少数以几千万计的管理者，这构成了一个很大的市场需求。但就目前而言，市场需求在相当程度上还是潜在的，还远没有形成它应有的规模。这就需要我们共同去努力。一个职业人士成功的因素75%靠沟通，25%靠天才和能力。

目前，我国企业的员工培训取得了一些成就。一方面，我国国有企业在教育培训方面的投资较以前有很大提高；另一方面，一些大企业，如海尔，联想的员工培训更是达到相当高的水平，无论是投资力度还是培训体制的完善与创新都足以体现这一点。但成绩是有的，问题更不少。这主要表现为以下几个方面：（一）培训投资仍严重不足。中国各类企业在员工培训方面的投资与发达国家相比仍处于很低的水平。除职能错位举办子弟学校和政任务性质投资助学外，真正用于员工培训的投资微乎其微。据对282家国有企业的调查，员工培训投资经费只有工资总额的2.2%（职工人均教育经费只49.5元），远低于发达国家10%-15%的水平。培训作为一种让企业人员接受后天学习机会的再教育行为，应当是培训双方达成双赢效果的。新余企业管理培训有哪些课程

管理者一定要明白，培训并不是造成员工流失的原因。鹰潭企业管理培训服务中心

语言要幽默风趣好的培训不是写出来，也不是吹出来的，而是由讲师一句一句的在课堂上讲出来的。不少讲师在接到培训课题之后，没有根据学员的真正需要来开发课程，而是根据以往的经验来编写出很花俏的教材，也没有把心思放在授课现场的语言表达上来，到了现场之后发现投影仪不行，再漂亮的讲义也表现不出来。还有的讲师，讲义做得太漂亮了，课堂上学员的注意力都放在了讲义上，而没有放在讲师身上。讲师的语言表达也生涩难懂，毫无趣味，结果讲师讲得很累，学员学的更累，台下学员睡成一片。知识面要广这需要讲师平时狠下功夫，知识是讲师的生命，没有知识就没有广度，没有知识就没有深度，没有知识就没有高度，没有知识就没有优势，没有优势就不该到学员面前去讲课。讲师对知识的追求不仅在广度，深度，高度上着眼，还要在知识的不断更新上着眼。鹰潭企业管理培训服务中心

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